谈起自己的班主任，17五年一贯设备班的楼锦波不住的点赞：“我们婷姐不仅美丽，温柔，还很心细体贴，平时非常照顾我们，关心我们的生活和学习，用实际行动温暖着我们，周围的同学都很羡慕我们班呢！”

师爱，好似春雨，润物细无声；师爱，犹如春风，恬淡而惬意。自从做了17五年一贯设备班的班主任，俞婷婷老师就把青春的热情和爱献给了这个班级的孩子们。几年如一日，她默默耕耘，努力播撒爱的阳光雨露。陶行知先生曾说过：“爱满天下，乐育英才。”教师只有充满了爱，教育才是快乐的，有效的。俞老师遵循爱的教育规则，在自己的教育生涯中以爱为桥，倾心教育。

搭建爱的桥梁，让学生懂得感恩

每学期开学初，俞老师都会给孩子们布置一项作业：让他们在班级园地上至少记录一条关于老师、同学、家长感恩的事情或者想说的话，并通过主题班会分享给全班同学。这样互诉、倾听的活动仿佛一缕春风，传递着爱的信息，在无数次的“感恩”中，孩子们学会了爱同学、爱老师、爱父母，爱班级、爱学校，爱上自己的生活。苏霍姆林斯基说：没有爱就没有教育。在“养成春风化雨育新人”的育人理念指导下，俞老师为孩子们搭建了通往爱的桥梁——感恩。

感受爱的力量，让爱温暖彼此

“爱能够战胜一切”这句话一直鼓励着俞老师在困惑中前行。对于成绩稍显落后的孩子，她都会努力试着接近他们，走进他们的内心。在学习和生活上关心体贴他们，和他们谈心交流，让孩子真正感受到老师的爱，让他们每一天都拥有温暖的阳光。

每年临近期末考试，孩子们各科的课程任务都比较紧张，学习压力大，有个孩子因为平时学习基础比较差，这个时候就感到十分吃力，对学习产生了厌烦的情绪，每天闷闷不乐。看到这种状况，俞老师主动找这个孩子谈心，并经常关注他，利用休息时间给他补课，在一次次的抽考中取得一点一滴的进步，及时给予鼓励，慢慢地帮助这个孩子找回了自信。

俞老师认为，每个孩子各有不同，从心沟通，可以帮他们解开心结，像所有的孩子一样健康、快乐地成长，这是教师的职责和使命。

　升华爱的教育，积蓄能量展翅高飞

“爱”如春风，温暖着每一个孩子的心；“爱”如细雨，滋润着每一棵幼苗；“爱”使班集体的活动焕发出无穷的魅力，使孩子们在活动中健康成长。

俞老师在班级管理中主动为学生提供展示能力的舞台，比如“我和我的祖国”视频拍摄活动中，积极引导孩子们参与方案构思、录制和剪辑，对孩子们的付出和创新能力表示认可和肯定。俞老师平时还会在班级组织读书竞赛、书画比赛等，让每个孩子都参与进来，搭建展现风采的平台，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志，让孩子们在锻炼中获得成就感。

她是良师，更是益友，俞老师对孩子们鼓励的眼神、赞许的目光、真诚的微笑换来了孩子们的信任和尊重。

多年的班主任工作，俞老师始终坚守不“抛弃”，不放下每一个孩子，用博大的胸怀去播撒爱，传播爱，始终让孩子们徜徉在爱的海洋中，生根发芽。正如她的座右铭：一个人走得最远的不是走得最快的，而是能够不停走路的人。她就是在教育的路途中，永不停歇，不断探索的追梦人。