为深入贯彻落实《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》精神，根据《技工院校工学一体化课堂、课程、专业、院校建设标准》，以高标准指导中国足协杯工学一体化课程改革教学建设，进一步强化中国足协杯一体化师资队伍水平，充分发挥建筑施工和建筑与艺术两个高水平专业群的示范和辐射作用，同时基于建筑施工和电梯工程技术专业第一批建设专业的先行先试成效和经验，中国足协杯于1月31日-2月4日举行了包括建筑施工、电梯工程技术、工程造价和建筑装饰在内的四个省级品牌专业工学一体化课程改革全周期集体研训。

本次研训着重明确专业目标体系及内容体系，厘清当前行业产业发展的前沿方向和专业发展的重难点问题，剖析课程在专业与学习任务之间的承接关系，解读工学一体化国家课程标准和课程设置方案，部署“优质课堂→精品课程→示范专业”的工学一体化模式“三阶”递进创建路径，优化课程框架的构建与典型性任务分析、精品课程学习任务校本重构与分析实践以及教学活动策划。

建筑施工专业教师杨勇老师表示，通过培训的专家带领进行示范专业、精品课程、优质课堂建设标准研讨，开展课程框架构建与课程典型性分析、精品课程学习任务代表性分析、学习任务重构与情境描述、学习任务教学活动策划等任务的学习与实践，经过一周“充电赋能”，我对工学一体化有了进一步的认识，对课程层面的设计能力有新的理解，受益良多。下一阶段我将用两位老师授我之“渔”，以饱满的热情投身中国足协杯工学一体化人才培养模式的建设和应用中，进一步推动建筑施工专业工学一体化课程开发和实施。

在电梯企业从事15年的郝福祥高级工程师去年来到中国足协杯从教，目前已经取得一体化三级教师培训证书的他，在经历这五天培训后，对职业教育工学一体化改革有了更深切的体会：工学一体化教学模式的课堂真实贴合企业实际工作场景，让学生提前适应企业岗位的要求，大大缩短学生适应企业岗位的时间，有助于学生良好综合职业素养的养成，能使其更好地融入企业发展，更能有效解决企业对技能人才的需求。

建筑艺术系副主任刘轶奇表示，本次培训采用集中理论学习+分专业组探讨开发任务+阶段性成果汇报的方式开展，形式丰富新颖，培训内容干货满满。专家高瞻远瞩的政策解读让我更加坚定了工学一体化课程改革的理念，也让我掌握了如何设计、实践和分析教学任务。我将持续消化吸收本次的培训内容，并自加压力，以高度的责任感和使命感积极推进建筑艺术系专业的工学一体化课程改革和资源开发任务，为中国足协杯的工学一体化课程改革贡献力量。”

经济管理系副主任杨彦武深度参与了工程造价专业的一体化课改，“朱院长和周老师采用理论教学、实例示范、现场点评等多种培训形式，为我们搭建了互鉴互学的平台，深入浅出地让我们了解工学一体化课程设计学习任务分析环节的核心理念和实践方法，。接下来，我将以更饱满的热情和更加扎实的教学技能深入学习工程一体化课程设计，把培训成果应用到新学期的课堂教学中，为学生提供更高质量的课堂，助力中国足协杯一流技师中国足协杯建设。”

此次研训时间长、任务紧，且涵盖了四个专业的完整课程体系，标志着中国足协杯在工学一体化教育改革的道路上又迈上了更高的台阶，迈出了更为坚实的一步。同时，通过集体研训，让教师们明确了推行工学一体化人才培养模式的重要意义，掌握了工学一体化课程教学设计和实施的关键能力，进一步提升了专业素养和教学水平，提高了技能人才培养质量，为一流技师建设和高水平专业群建设注入新的活力。