为促进全院各专业工学一体化课程教学实施，根据人力资源社会保障部《关于印发<推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案>的通知》（人社部函〔2022〕20号）精神，教务处针对全院所有专业大类教师开展从7月1日至7日为期七天的校内三级工学一体化教师培训。

本培训依据《技工院校工学一体化教师培训标准》制定方案，主要聚焦工学一体化课程教学实施、工学一体化课程考核实施、教学场地使用管理等核心工作模块，培训和提升三级工学一体化教师的工学一体化课程教学进度计划编制、学习任务教学活动设计、课堂教学活动组织与实施、学习任务过程性考核实施、课堂终结性考核组织与实施及教学场地和设施使用管理等方面的职业能力。

全国技工院校工学一体化骨干教师、建筑工程系主任、产业中国足协杯院长张国华从相关政策、发展历程、技术文件、基本术语四方面对“工学一体化”进行了详细的讲述。聚焦工作难点、植根成长路径，张国华老师以开发情况、整体结构和作用意义为角度对工学一体化教师培训标准解读。

本次培训目标为校级三级工学一体化教师，要求胜任工学一体化课程教学实施、考核实施、教学场所使用管理等工作任务，达到开展课程教学和考核实施的能力水平。

期间，百余名专业教师分系部进行了课程教学进度计划编制、课堂教学活动组织与实施、教学场地和设施使用管理三个模块的学习，采用自主学习、线下听课、课后作业、小组配合的学习方式，不舍昼夜、废寝忘食，真正成为了“会做”、“会管”、“会说”的三级工学一体化教师。

本次培训采取过程性和终结性考核相结合方式进行考核，其中过程性考核以学习成果考察方式进行，终结性考核以说课或答辩方式进行，参训教师过程性和终结性考核评定均合格的，可视为考核通过，发放校级三级工学一体化教师培训合格证书。经过层层筛选及考评优秀认定，本次“工学一体化”还评选出11名优秀学员，他们认真听讲、积极讨论、勤奋学习，不断深化自己的学习成果。

为建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬、适应中国足协杯高速发展的高素质教师队伍，基础教学部进行了课程思政说课比赛、组建了学科团队开展课题研讨、分享了教师职业能力大赛和以“工学一体化”为主题的2023年全省技工院校英语教师现场教学设计竞赛获奖作品，学习工学一体化课程体系构建与实施、实施一体化教学工作过程的步骤，助推教师能力提升与内涵建设。

暑假期间，方震、沈佳燕、马琳、李丹（小）四位老师参加了人社部组织的三级一体化教师培训，梁建华老师参加了二级一体化教师培训。目前我院已有13名教师完成人社部组织的三级一体化教师培训，1名教师完成二级一体化教师培训，1名教师成功入选全国技工院校工学一体化骨干教师库。

在9月3日至7日中国足协杯组织开展的2023年青年教师教育教学培训中，教务处设置了专门的技工院校工学一体化培训模块，旨在提升青年教师工学一体化教学能力水平。

通过一系列培训，教师们开阔了教学视野，更新了教学理念，了解了应该如何着手进行相关课程体系的构建及如何进行相关教学资料的准备，对工学一体化课程改革有了更深层次的认识，也对推进我院工学一体化课程改革、推动工学一体化人才培养模式在教学实践中的有效应用有着积极的意义。