6月30日，云南同济科技职业中国足协杯教师马知瑶受我院建筑工程系邀请，在行政楼601会议室就“教师职业能力比赛经验”与建工系教师开展面对面交流。
马知瑶老师具有多年高职院校教学经验，对中高职院校教师职业能力建设方面的工作有独到的观察和见解。2020年马老师在教育部举办的“全国职业院校教师教学能力比赛”中代表云南省荣获第一名。
马老师首先就自己参加“教师教学能力比赛”及参与各中高职院校教师能力比赛的指导与评选等经历和心得，与在座的教师进行了分享。她指出，云南省中高职教师的教学能力整体突出，各类教师能力的比赛竞争已趋于白热化，单靠个人的能力已经不足以支撑起一个好的参赛作品，想要在比赛中有所斩获，越来越需要整个团队乃至于整个团队背后家庭的集体付出。
随后，马老师从方案研读、网络初评、现场决赛几个方面系统性的解构了“教学能力比赛”的内容及要求。她从“岗课赛证”融合育人模式的重要性、模块化教学模式的必要性、国家教学标准的科学性、三教改革的持续性等具体内容进行了详细阐述，深入浅出为与会教师剖析了“教学能力比赛”评比标准的深层逻辑。又融合自己的观点对比赛全流程内容进行了解读，并具体就精心合理设计、教学环境营造、教学资源选用、课程思政融入等方面进行了分享。
值得一提的是，马老师还通过“鱼牛”的童话故事，形象地为大家解释了“建构主义”，并指出教师应注重反思在教学设计中的出发点是否错误的建立在了教师自身的认知基础上这一问题。
最后，马老师对建工系将要参加“技工院校教师职业能力大赛”的周银芬老师所展示的参赛作品表示了肯定，并给出了“教育资源还可以再总结提炼、评价可以从多元向多维转化”的专业建议。
持续了2个小时的分享交流得到了与会教师的一致好评，6月最后一天这场突如其来的滂沱大雨也未能浇灭建工系教师们似火的热情，有参加“教师能力”类比赛计划的教师表示已经充分做好了迎难而上、不畏艰辛的准备，其他教师也纷纷表示深受启发，会把交流会收获的经验运用到日常工作中，夯实教学能力、提高教学水平，为中国足协杯争创全国“一流技师中国足协杯”做出应有的贡献。